學(xué)前教育集團(tuán)化辦學(xué)、青年教師“逆向思維”鍛煉、多樣化的政策宣傳、為教師搭建心靈港灣……近年來，海東市平安區(qū)教育局堅(jiān)持“抓創(chuàng)新就是抓發(fā)展、謀創(chuàng)新就是謀未來”的發(fā)展理念，堅(jiān)持以創(chuàng)新驅(qū)動課程改革，全區(qū)各級各類教育發(fā)展迸發(fā)出新的活力，教育質(zhì)量得到有效提升。

集團(tuán)化辦學(xué) 讓每個(gè)孩子普享優(yōu)質(zhì)教育

“安吉游戲并不是某種幼兒游戲的特殊稱呼，而是一種將游戲的自主權(quán)還給幼兒的游戲設(shè)計(jì)革命，更多的是一種思想理念，因此我們在學(xué)習(xí)的過程中不能局限于一個(gè)或者幾個(gè)課例，更多的是要結(jié)合我們幼兒的實(shí)際來開展設(shè)計(jì)……”在平安區(qū)石灰窯回族鄉(xiāng)中心幼兒園，平安區(qū)第二幼教集團(tuán)星銀珍老師正在利用課余時(shí)間為這里的教師進(jìn)行安吉游戲?qū)ｎ}培訓(xùn)。

“以前我們第二幼兒園也會定期組織人員到鄉(xiāng)村地區(qū)幼兒園進(jìn)行送教下鄉(xiāng)活動，但畢竟分屬兩所幼兒園，彼此都有各自的教學(xué)計(jì)劃，開展這種集中學(xué)習(xí)交流的機(jī)會往往比較少。自從組建了幼教集團(tuán)之后，由總園統(tǒng)一制定教學(xué)計(jì)劃，定期組織開展教研活動，我們真正成了‘一家人’。”星銀珍老師是2021年第二幼教集團(tuán)總園安排石灰窯鄉(xiāng)中心幼兒園進(jìn)行交流任教的學(xué)前教師，她表示，通過集團(tuán)化辦園的手段，幼兒園的辦學(xué)資源得到了進(jìn)一步集中，鄉(xiāng)村地區(qū)的學(xué)前教育質(zhì)量同城區(qū)的差距正在逐步減小，兩地的教師綜合素質(zhì)也通過交流輪崗得到了進(jìn)一步提升。

近年來，平安區(qū)教育局以集團(tuán)化辦學(xué)為突破口，遵循“以城帶鄉(xiāng)、以大帶小、以強(qiáng)帶弱、以老帶新”的整體思路，按照“一套班子、多個(gè)校區(qū)，統(tǒng)一管理、資源共享”的運(yùn)作方式，以城區(qū)學(xué)校、幼兒園為主體，以鄉(xiāng)村地區(qū)學(xué)校、幼兒園為分校，先后組建了3個(gè)幼教集團(tuán)和1個(gè)小學(xué)教育集團(tuán)，著力破解城鄉(xiāng)發(fā)展不均衡的教育難題。工作開展以來，得到了廣大師生以及學(xué)生家長的充分肯定，各鄉(xiāng)村地區(qū)學(xué)校教育質(zhì)量較以前均有了顯著提升，城區(qū)學(xué)校“擇校熱”“大班額”等問題也得到了一定的緩解，為整合城鄉(xiāng)教育資源，提升基層教學(xué)質(zhì)量探索出了一條新路子。

逆思維鍛煉 為年輕教師搭建成才階梯

“老師，這節(jié)課我是參照了幾節(jié)網(wǎng)絡(luò)示范課設(shè)計(jì)的，但在實(shí)際授課過程中我發(fā)現(xiàn)效果并沒有想象當(dāng)中那么好，您能幫我看一下是哪個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題了嗎？”年輕教師路見青正在向她的“師傅”請教教學(xué)方法……

“我是今年新入職的教師，被安排到寺臺中心學(xué)校教書，校長和學(xué)校的老師們一直很關(guān)心我的工作和生活，向我傳授了很多工作經(jīng)驗(yàn)，但由于我們學(xué)校學(xué)生人數(shù)較少，老師也不算多，同科目的就更少了，討論起問題來思路很難打開，工作上難免產(chǎn)生‘閉門造車’的現(xiàn)象。”路見青說，2021年平安區(qū)教育局選派鄉(xiāng)村地區(qū)學(xué)校新入職教師到城區(qū)學(xué)校跟崗學(xué)習(xí)，有幸來到平安二小跟隨這里的老師們進(jìn)一步深造，不僅學(xué)到了很多業(yè)務(wù)知識，溝通交流能力也得到了有效地提升。

為引導(dǎo)新聘教師走好走穩(wěn)教師職業(yè)生涯第一步，扣好教師“第一?？圩?rdquo;，牢固樹立“大愛育人”精神，平安區(qū)教育局制定了《關(guān)于做好2021年新招聘教師到區(qū)直學(xué)校歷練及相關(guān)工作的方案》，運(yùn)用“逆向思維”，將23名新聘鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校教師安排至區(qū)直各學(xué)校，開展為期一個(gè)月的崗位歷練計(jì)劃，將3名新聘城區(qū)學(xué)校教師安排到專業(yè)崗位緊缺的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校開展為期一年的支教歷練，錘煉了年輕教師專業(yè)化水平，提升了教學(xué)能力，培養(yǎng)了專業(yè)精神。

同時(shí)，各學(xué)校在校級層面制定了“青藍(lán)工程”“師徒結(jié)對”等青年教師培養(yǎng)制度，通過“傳幫帶”“教研學(xué)”等有效手段，使一批又一批年輕教師茁壯成長起來。

多元化手段 打造多姿多彩思政課堂

“大家好，我是平安區(qū)教育局沈延臻，今天我跟大家一起學(xué)習(xí)黨的十九屆六中全會精神，首先我們來學(xué)習(xí)中國共產(chǎn)黨百年奮斗的歷史意義……”這是一堂由區(qū)教育局黨組制作的黨的十九屆六中全會精神宣講專題視頻課程。

為進(jìn)一步推進(jìn)黨的十九屆六中全會精神進(jìn)學(xué)校、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，平安區(qū)教育局黨組創(chuàng)新宣傳形式，組織全系統(tǒng)上下各黨組織書記領(lǐng)學(xué)全會精神并制作學(xué)習(xí)視頻，開設(shè)“空中課堂”，學(xué)習(xí)視頻先后在“掌上平安”“平安組工”等媒體平臺播放，得到了全區(qū)社會各界的廣泛肯定，這也是區(qū)教育局在黨建思政工作方面的一次全新嘗試。

2021年以來，面對傳統(tǒng)思政課程相對枯燥無味的現(xiàn)實(shí)，平安區(qū)教育局黨組將工作重心放在探索如何讓思政教育更加接地氣，更加容易被廣大師生接受這個(gè)層面，多手段提升思政教育實(shí)效。在打造十九屆六中全會精神宣講“空中課堂”外，平安教育局黨組積極組建由教育局領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校支部書記、思政課教師、優(yōu)秀團(tuán)少隊(duì)員等多個(gè)群體組成的“四史”宣講團(tuán)，自主編演《我們?yōu)槭裁醋x英雄》特色情景黨課，在全系統(tǒng)進(jìn)行巡回宣講10余場次，受眾6000余人，并受區(qū)委黨校邀請，在全區(qū)公務(wù)員能力培訓(xùn)班為培訓(xùn)學(xué)員展演。同時(shí)，依托“135工作法”，堅(jiān)持“一條主線筑牢校園陣地、三個(gè)結(jié)合提升教師素養(yǎng)、五個(gè)課堂帶動學(xué)生參與”，全面提升校園黨史學(xué)習(xí)教育實(shí)效，實(shí)現(xiàn)課堂內(nèi)外、線上線下同頻共振。多元化的手段，讓原本印在文件、書本上的政策知識鮮活了起來，也在更大程度上激發(fā)了廣大師生的學(xué)習(xí)興趣，提升了學(xué)習(xí)成效。

用“心”投入 營造心靈休憩的港灣

“疫情不僅給經(jīng)濟(jì)帶來了嚴(yán)重影響，對親子之間的關(guān)系也是一個(gè)不小的考驗(yàn)，那么今天我們就來一起探討一下，疫情之下我們應(yīng)該如何陪伴孩子……”2021年平安區(qū)發(fā)生疫情期間，平安區(qū)中小學(xué)心理健康指導(dǎo)中心主任李春芳老師為滯留在家的學(xué)生及學(xué)生家長開設(shè)線上心理輔導(dǎo)課程，與大家共度時(shí)艱。

2021年以來，平安區(qū)教育局全面推進(jìn)校園心理服務(wù)體系建設(shè)，成立平安區(qū)中小學(xué)心理健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組建平安區(qū)中小學(xué)心理健康指導(dǎo)中心，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌規(guī)劃，協(xié)調(diào)、指導(dǎo)全區(qū)中小學(xué)心理健康教育工作。持續(xù)加大心理咨詢室建設(shè)覆蓋力度，建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化心理咨詢室2個(gè)，城區(qū)各學(xué)校均設(shè)置了普通心理咨詢室，心理咨詢室配備實(shí)現(xiàn)全覆蓋，各鄉(xiāng)村學(xué)校心理咨詢室配置率達(dá)到55.6%，下一步將陸續(xù)補(bǔ)充設(shè)置。

時(shí)至今日，心理咨詢已經(jīng)成為化解學(xué)生矛盾、降低校園欺凌概率、解決教師職業(yè)倦怠等問題的有效手段，心理咨詢室也成為廣大師生的心靈休憩港灣。

平安區(qū)教育局黨組書記、局長沈延臻說：“教育是向?qū)W生傳授知識的主要手段，教育工作者必須跟上時(shí)代發(fā)展的步伐，始終將創(chuàng)新作為提升教育教學(xué)整體質(zhì)量的有效抓手，不斷轉(zhuǎn)化自身教育理念、創(chuàng)新教育方法，才能從根本上提升質(zhì)量。”