□本報記者 陶成君 通訊員 馬生慶 攝影報道
大山里本沒有路，只是人走多了，慢慢地就會有一條印跡出現(xiàn)在裸露的山崗上。海東市化隆回族自治縣金源藏族鄉(xiāng)科巴的孩子們，正是靠著自己的雙腳，一步一個腳印，走出大山，看到了外面的世界。
金源藏族鄉(xiāng)，地處青藏高原和黃土高原的交界地帶，位于黃河北岸，重巒之中。初秋時節(jié)，走進(jìn)金源鄉(xiāng)科巴，一股股金黃色的麥浪席卷著這個藏族小村莊。這里是一片藏族村落，由科上村和科下村兩個行政村組成，當(dāng)?shù)厝朔Q為“科巴”。2019年以來，這里的32名“熱夢科巴藝術(shù)團(tuán)”的考生考入大學(xué)，開始了他們新的逐夢之路。
科巴，大山深處的地方
秋季的午后，蜿蜒的金源河水穿過干燥的紅土地，滋潤著農(nóng)田和牧場。沿著村落行進(jìn)，在一戶農(nóng)家大院里，一群藏族孩子正唱著一曲曲原生態(tài)的歌曲，動聽的歌聲把我們帶進(jìn)一個美麗圣潔的地方，而這一切都源于支教老師徐青雯。2012年，大學(xué)畢業(yè)不久的徐青雯，從江南水鄉(xiāng)來到了青藏高原這個非常偏僻的地方——金源鄉(xiāng)科上村。
2012年，當(dāng)時在科巴村做志愿者的王洪波，根據(jù)自己的支教經(jīng)歷，以當(dāng)?shù)睾⒆訛樵?，?chuàng)作了歌舞劇《熱夢科巴》，“熱夢科巴藝術(shù)團(tuán)”由此誕生。藏語里，“熱夢”意為夢想，藝術(shù)團(tuán)創(chuàng)辦至今，先后有近50名學(xué)生參與。
“當(dāng)年，前往科巴的路很漫長。”科巴藝術(shù)團(tuán)負(fù)責(zé)人王洪波說。第一次聽說科巴，是2012年。那年，王洪波54歲。他翻看地理坐標(biāo)，科巴位于青海東部化隆縣金源鄉(xiāng)科巴村，那里平均海拔2500米左右。為了一個支教的夢想，王洪波提著近百斤的書和行李，從北京出發(fā)，搭乘火車、兩次長途車，輾轉(zhuǎn)3天，終于抵達(dá)了化隆縣。
從縣城到科巴，汽車行駛在破碎的泥沙公路上，一路顛簸，路旁的陡峭山崖，讓王洪波感到，車隨時可能滑進(jìn)深深溝壑里。天氣淬煉著這里的道路，也磨煉著來往行人的心性。車窗外，周圍都是山，層巒疊嶂，一眼望不到頭。這里的天氣猶如孩子的脾氣，說變就變。經(jīng)過三四個小時車程，終于到了科巴。下了車，初春的寒風(fēng)開始往衣服里鉆。
不遠(yuǎn)處，一個個長相黝黑的孩子站在土坡上，用明亮的眼睛注視著王洪波這個外鄉(xiāng)人。當(dāng)時的科巴完小是這一帶唯一的小學(xué)，校舍建在五個村子中央，是一圈平房，其中一半是北京一家機(jī)構(gòu)捐贈建設(shè)的。
在王洪波來之前，小學(xué)已經(jīng)有了幾名支教老師，包括來自深圳的徐青雯老師和小苗老師。學(xué)校有將近200名學(xué)齡兒童，由于長期缺乏穩(wěn)定的老師，孩子的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)很差。以五年級的學(xué)生為例，一個簡單的“分子、分母”數(shù)學(xué)題，王洪波講了7遍，沒一個孩子能聽懂。一問才知，孩子們普遍沒有養(yǎng)成寫作業(yè)的習(xí)慣，可有些課程不寫作業(yè)是真不行。
時間久了，王洪波認(rèn)識到，問題在于家長的觀念。很多家長祖祖輩輩就在這片土地上勞作，從沒出過大山，對教育不太重視。有很多學(xué)生每天起得很早，但他們需要干完家里的活兒、放完羊，才能來學(xué)校。當(dāng)時，王洪波有個念頭不斷冒出來：想帶著孩子們到外面的世界去看看。
科巴，夢想起航的地方
在做了一個學(xué)期的支教后，徐青雯與相隔三個月來到科巴的王洪波發(fā)現(xiàn)了這群孩子的特長。他倆一拍即合，讓這些孩子走出大山，看一看外面的世界，勝過老師講的千言萬語。
今年14歲的尕藏才讓和16歲的東智是表兄弟，那種從骨子里就帶有的音樂和舞蹈天賦讓他們從小就喜歡唱歌跳舞。于是，徐青雯和王洪波把科巴村適齡孩子集中起來，讓他們從舞蹈的基本功和聲樂的基礎(chǔ)開始學(xué)起來。
但是，一個學(xué)期結(jié)束后，因為工作原因，王洪波便離開了。
因為看到王洪波每天發(fā)的微博文字，在幾個熱心人的努力下，安徽省合肥市的一家單位愿意接孩子們“出山”。接到電話，王洪波又回到了科巴。他說，這對孩子們來說，或許是一次機(jī)會。
要出山的消息在科巴傳開，一時間引發(fā)了不小爭議。
“山外面是什么樣的？”一輩子沒出過山的父母和長輩們告訴孩子，外面就是草地的邊緣。
支教老師們說，外面是科技，到處充滿了知識。所有的答案，孩子們并非都能聽懂。“火車怎么開的？”“高樓有多高？”……無數(shù)的追問又很難用語言去描繪。與孩子們的興奮相比，王洪波發(fā)現(xiàn)，家長們的興致并不高。
不同渠道的聲音傳向王洪波，對于山外，一輩子沒出過山的家長們有著各自的擔(dān)憂：帶孩子們出去丟了怎么辦？出事了怎么辦？甚至被賣了怎么辦？
與此同時，接待方要求家長們簽署一份《免責(zé)協(xié)議》，第一次出山，王洪波從科巴完小的200名孩子中帶了10人去了安徽合肥。
關(guān)于表演，王洪波說，這是他初到科巴，看到為數(shù)不多的光亮。他記得，放學(xué)后，這些孩子們總是拉著他去河邊玩。在河邊，這些孩子一舞一唱，歌聲和舞蹈帶著科巴和大山的味道，姿勢在不斷變化且不重復(fù)，這些從沒有人教過。王洪波感到了不一樣的靈動。聽，那個嗓音，夾雜著金屬味，又很純凈，沒有節(jié)拍，也沒有斷續(xù)，只是在唱。他們的歌聲，帶著一絲憂郁，又包含了自在的安詳，如田野上的灰塵，散散地飄動，不由得就會進(jìn)到你的心間。
王洪波說，從那一刻起，他下定決心將來一定要帶這些孩子，去一次天安門廣場看升國旗儀式。因為只有在天安門廣場，才能配得上孩子們的那種期盼和熱切。
第一次外出后，為了打消孩子們的疑問，每晚，孩子們必須和帶隊老師交流一天的所見所聞，帶隊老師再逐一解答。給孩子們講解這是什么，讓他們學(xué)會認(rèn)知新的世界，再把新的內(nèi)容帶回到大山去。不久后，10名孩子安全回到科巴，除了帶回禮品，他們也帶回了外面的見聞……
時間回到2021年的這個秋天，已經(jīng)成立了九個年頭的“熱夢科巴藝術(shù)團(tuán)”依然活躍在大山深處，但是如今的科巴，除了山和水沒有改變，一切都變了。
下腰、踢腿，無論是在土坯房的院子里，還是在牛圈場地，在科巴，隨處都可以看到孩子們練功的場景。他們經(jīng)歷了冬天的爬冰臥雪、夏天的風(fēng)吹日曬，日復(fù)一日重復(fù)著舞蹈基本訓(xùn)練，只為實現(xiàn)心中的夢想。
支教老師、科巴藝術(shù)團(tuán)設(shè)計總監(jiān)徐青雯告訴記者，幾年來，科巴孩子們的表現(xiàn)讓老師們感到欣慰，老師們深挖當(dāng)?shù)夭刈迦罕娗О倌陙砹鱾飨聛淼臍v史文化積淀，編排出了《熱夢科巴》《勇敢的男孩久太》《阿媽的女兒》等一部部、一首首歌舞劇、木偶劇、歌曲。
“我想通過唱歌跳舞，走出大山，去看看外面的世界。”科巴藝術(shù)團(tuán)演員尕藏才讓說。脫下舞鞋，他們是幫助奶奶干農(nóng)活的農(nóng)家孩子，放下農(nóng)活，他們便是舞臺上的“金嗓子”，國內(nèi)外很多舞臺上，都留下過他們的身影。
2014年，歌舞劇《熱夢科巴》在深圳錦繡中華大劇場內(nèi)首次公演，引起巨大反響，并到澳門訪問演出，2018年獲得“中國兒童戲劇節(jié)優(yōu)秀劇目獎”，參加了北京國際青少年文化藝術(shù)交流周，舞蹈又獲金獎，同時，還在全國青少年語言類大賽獲得金獎。2019年8月，熱夢科巴藝術(shù)團(tuán)以中國青海民間藝術(shù)團(tuán)的身份參加中國國際民間藝術(shù)節(jié)，與荷蘭、俄羅斯、蒙古等13個國家代表團(tuán)同臺演出。
提及走出大山的經(jīng)歷，科巴藝術(shù)團(tuán)演員拉毛才讓現(xiàn)在依然無比激動，“第一次走出大山去的是深圳，坐的飛機(jī)，頭一次看到火車高樓大廈和大海，我非常震撼，也非常激動，當(dāng)時我就暗自下決心，通過自己的努力，去了解外面的世界，認(rèn)識外面的世界。”拉毛才讓說。
個頭不高、扎馬尾辮、皮膚發(fā)亮，18歲的索南卓瑪是“熱夢科巴藝術(shù)團(tuán)”的隊長，去年高考被西北民族大學(xué)舞蹈學(xué)專業(yè)錄取，她是團(tuán)里最早收到錄取信息的隊員。
2015年，熱夢科巴藝術(shù)團(tuán)在青海正式注冊成立。同年，藝術(shù)中心在村里成立。從前只能在露天的空地進(jìn)行訓(xùn)練的孩子們，如今有了相對規(guī)范的室內(nèi)訓(xùn)練場所。
索南卓瑪是第一批加入藝術(shù)團(tuán)的。藝術(shù)團(tuán)成立之初，沒有訓(xùn)練場所，大家就在村里的打谷場熱身踢腿、土墻沿拉伸、橋邊壓腿。如今，通過大家的幫助和自己的努力，山里娃索南卓瑪已經(jīng)是一名優(yōu)秀的大學(xué)生了。
“吃多大的苦，我們都不怕?，F(xiàn)在考上大學(xué)了，希望將來工作能離家鄉(xiāng)近一些，靠自己的力量為家鄉(xiāng)做些事情，讓家鄉(xiāng)的孩子們有更多更好的選擇。”索南卓瑪說，“一路走來，幫助我們藝術(shù)團(tuán)的人很多，我們只有做好自己，才是對他們最大的回報。”
科巴，夢想成真的地方
“我叫周毛卓瑪，我考上了寶雞文理學(xué)院，學(xué)習(xí)的專業(yè)是舞蹈學(xué)。”
“我叫格日措，我考上了四川文化藝術(shù)學(xué)院，被舞蹈學(xué)專業(yè)錄取了。”
“我是才讓冬智，我考上了山西傳媒學(xué)院，專業(yè)是舞蹈編導(dǎo)。”
……
九年的堅守，九年的培養(yǎng)，這32個孩子，可以說是承載了科巴藝術(shù)團(tuán)的夢想，也承載了科巴的夢想。當(dāng)一張張錄取通知書陸續(xù)送到科巴時，送到孩子們手中的時候，王洪波說，再苦再難都要讓這32個孩子去上學(xué)。
去年，科巴藝術(shù)團(tuán)的20名學(xué)生全部考上大學(xué)，在科巴這個小山村，這是史無前例的大喜事，得知這個消息之后的科巴村沸騰了?？墒?，這份驚喜的背后，也有孩子因為藝術(shù)類學(xué)校高額的收費望而卻步，甚至還有孩子因此而打起了退堂鼓。周毛卓瑪和格日措姐妹倆就是其中之一。
為了解決莘莘學(xué)子的后顧之憂，化隆縣教育部門提出，家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生，可以申請生源地信用助學(xué)貸款。建檔立卡貧困戶學(xué)生，還可以申請雨露計劃。據(jù)海東市化隆縣教育局資助中心相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，化隆縣教育局資助中心向孩子們提供了東西部協(xié)作陽光雨露項目，新生入學(xué)項目，以及化隆縣基金會的一些項目。此外，每年高考結(jié)束后，學(xué)校、教育局救助中心，以及化隆縣紅十字協(xié)會，工會等機(jī)構(gòu)，就會確定需要贊助幫扶的貧困生，從而圓了貧困學(xué)生的大學(xué)夢。
目前，化隆縣分別為國家扶貧“雨露計劃”項目落實建檔立卡中高職、大學(xué)生資助資金302.6萬元，幫扶學(xué)生540名；“生源地助學(xué)貸款”項目落實貧困大學(xué)生資助貸款1039.86萬元，為1707名家庭經(jīng)濟(jì)困難大學(xué)生提供貸款；中國地質(zhì)大學(xué)資助項目落實家庭困難學(xué)生資助資金16萬元，幫扶大學(xué)生55名，落實義教、高中家庭困難學(xué)生資助資金34萬元，惠及學(xué)生320名。
從仰望大山到走出大山，從走出大山到實現(xiàn)夢想，科巴孩子們用自己的努力和支教老師們的辛勤付出，改變了這里的一切。
