“我的入黨初心很簡單，就是想把自己學(xué)到的知識回報給黨，回報給社會。入黨時我向父親保證，我要力所能及為村里作貢獻，這么多年來，我覺得我做到了……”提起當(dāng)年的入黨初心，海東市平安區(qū)古城回族鄉(xiāng)總門村退休教師王占福說出了自己的心里話。雖不是豪言壯語，王占福卻淚光閃閃。

就像他所說的一樣，為少年時向父親許下的諾言，也為在黨旗下的莊嚴宣誓，王占福用43年的青春踐行了初心……

一個初中生 參加了村里的組織生活會

1977年，王占福17歲。當(dāng)時在農(nóng)村，少數(shù)民族群眾對教育普遍不夠重視，王占福錯過了上學(xué)的最佳年齡，17歲才讀到初中二年級。

那個年代，學(xué)生沒有課外書可讀，王占福的班主任老師王社賓安排晚上回家集體學(xué)習(xí)《毛澤東選集》?？傞T村集中起來共有7個學(xué)生，每晚由一個學(xué)生輪流朗讀，其他同學(xué)在旁邊專心聽。

“有一天晚上，村黨支部書記韓成芳有事來我家，看我們學(xué)習(xí)《毛澤東選集》，他很欣賞。聽了一會兒對我說，明晚上你到飼養(yǎng)院來，有個文件需要你來讀一下。我答應(yīng)了，因為我很高興在群眾面前讀文件，顯示一下自己的知識水平。”王占?；貞洰?dāng)時的情景很是自豪。

這是一次黨組織生活會，當(dāng)時村里沒有黨員活動室，也沒有村委會，村黨支部的會議就在生產(chǎn)隊的飼養(yǎng)院里舉行。那里是一個庫房，房里有一面大炕，村黨支部成員就坐在火炕上開會學(xué)習(xí)。

“當(dāng)時，村黨支部的7名黨員都是文盲，連自己的姓名都寫不出來，在他們面前我顯得有知識，讀文件時遇到不認識的字，也就略過去，誰也不會感覺得到。”王占福說。

村黨支部成員馬寶龍是個文盲，但他關(guān)心著國家政策，王占福讀文件時，他仔細地聽，有時還要求王占福把某一段再讀一遍，這樣的經(jīng)歷讓王占福深深體會到文化普及的重要性。

自此，王占福就成為村黨支部唯一的“識字人”，一直為村黨支部會議讀文件、填表、寫簡單的記錄。

初中沒畢業(yè) 就當(dāng)上了村里的民辦老師

1978年春，王占福還沒有初中畢業(yè)，正在上初中三年級。

在為村里讀文件的過程中，王占福對國家的相關(guān)政策有了或多或少的了解，在學(xué)習(xí)《毛澤東選集》時，他對國家的發(fā)展也有了更多的認識，對農(nóng)民現(xiàn)實的生產(chǎn)生活以及村里今后的發(fā)展有了更深的思考。

王占福意識到，總門村村民們的文化程度太低了，黨員們連自己的名字都寫不上，這怎么能夠帶領(lǐng)群眾勤勞致富奔小康呢？

于是他有了一個大膽的想法：自己要努力成為村黨支部的成員，更多地為村子的文化普及、村級發(fā)展作貢獻。

有一天課間休息，王占福被校長蔡守徑叫去談話，校長對他說：“總門村黨支部書記韓成芳要你去當(dāng)民辦教師，這是群眾的需要，也是社會的需要。但你是一名優(yōu)秀的學(xué)生，讀書考學(xué)有美好的前程，現(xiàn)在你自己選擇，是繼續(xù)完成學(xué)業(yè)，還是回村當(dāng)民辦教師。”

那時，村黨支部書記韓成芳已多次與蔡校長溝通，要王占?；卮褰虒W(xué)，這讓王占福很感動：“韓書記這么器重我，我怎么能推辭呢？也說明他老人家重視村民的教育，希望提高文化普及率，讓村子今后多出人才。”

王占福毫不猶豫地答應(yīng)回村當(dāng)老師，還有兩個原因，一個是他家里生活十分困難，兩個年幼的弟弟需要上學(xué)，父親一人支撐一大家子生活，他覺得回村當(dāng)民辦教師可以幫助父親干農(nóng)活。二是王占福暗暗立下了投身村子文化普及教育、提高回族群眾整體素質(zhì)的誓言。

自此，初中沒有畢業(yè)的王占福，被招回總門村當(dāng)了一名民辦教師，開始了他投身農(nóng)村建設(shè)的步伐。

改了又改的入黨申請書 終于遞交上去了

1981年土地承包到戶，改革開放的春風(fēng)吹遍祖國大地，中央文件精神深入人心。

當(dāng)了5年的民辦教師，王占福盡心盡力、盡職盡責(zé)，講好每一堂課，教對每一個字，他用實際行動擔(dān)起了一個老師的責(zé)任。同時，他也想盡快加入中國共產(chǎn)黨，盡最大努力為黨作貢獻。

有一天晚上，王占福對老父親說：“我要入黨。”老父親嚇了一跳，對他說：“你沒考慮自己是什么出身嗎？富農(nóng)子女是不能入黨的。”父親的一席話，讓王占福有些擔(dān)心。

雖然不是黨員，但王占福多年都參加黨員會議，做夢都想成為一名黨員。“電影《閃閃的紅星》鼓舞著千百萬少年兒童的心，也激勵著我前進，紅星閃閃放光彩，紅星是咱工農(nóng)的心，黨的光輝暖萬代，紅星是方向，紅星是力量。”王占福激動地說。

王占福寫好入黨申請書，但不敢交給黨組織，心里總是擔(dān)心，萬一不接受呢？過了一年又寫，還是沒交上去。直到1995年，王占福把改了又改的入黨申請書交給了村黨支部書記鮑進壽。鮑書記看著王占福一點點進步，看到他力求上進也很高興，后來在村黨支部大會上作了宣布，還說了一些表揚鼓勵的話。

“我高興極了，回家把消息告訴父親，他老人家也高興得不得了，他說自從石碑村遷移到總門村，得到了總門群眾的歡迎支持，他們從來沒有歧視過我們，特別是黨組織給了多方面的生活支持，既然黨組織接受你入黨，今后就應(yīng)該好好工作不辜負黨恩，以最優(yōu)秀的成績向黨匯報。”老父親給了他最大的激勵和支持，也讓王占福對以后的工作充滿信心和力量。

扎根山區(qū) 誓要提高少數(shù)民族群眾文化素質(zhì)

1996年，一批又一批的學(xué)生被送了出去，總門村適齡兒童入學(xué)率達到100%，王占福所教的學(xué)生中有的考上了大學(xué)。

這時候，隨著國家的發(fā)展，社會的進步，人民生活水平也有了較大改善，老師們的工資待遇也有提高?？傞T村小學(xué)的教育已經(jīng)步入正軌，由于地處公路沿線，教師資源相對豐富。

輕松舒服的生活環(huán)境，并沒有讓王占福奮斗的腳步停下來。他把目光投向偏遠的山區(qū)，主動申請到邊遠山區(qū)古城鄉(xiāng)的一個自然村落六道溝任教。由于條件艱苦，交通不便，沒有人愿意去這里教學(xué)，相應(yīng)的這里的文化普及率很低，學(xué)校教學(xué)條件更差。而他許下心愿，決定扎根山區(qū)，為提高山區(qū)少數(shù)民族的文化素質(zhì)而繼續(xù)奮斗。

在工作中，王占福感到自己文化知識的欠缺。于是，在工作之余他加強自學(xué)，學(xué)完漢語言文學(xué)課程，拿到中文專業(yè)大學(xué)文憑、小學(xué)教師資格證和中學(xué)思想品德資格證。

“每當(dāng)推著自行車行走在彎彎的山區(qū)道路上，我就會想到，我們黨是為人民利益而誕生的，是為人民服務(wù)的。比起犧牲在戰(zhàn)爭年代的英雄們，我這點苦又算得了什么。所以我并沒有感到傷心，也沒有感到艱苦，反而能為黨的建設(shè)貢獻自己的綿薄之力感到自豪和驕傲！”王占福鏗鏘有力的話語詮釋了對黨的無限忠誠。

王占福自始至終以一名共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己，他說：“我只是做了我應(yīng)該做的事情，黨和人民卻給了我極高的榮譽，如果讓我重新選擇，我還是會義無反顧回村當(dāng)民辦教師。”

1998年9月、2001年11月，王占福被中共平安縣委、平安縣人民政府評為“優(yōu)秀教師”；2004年9月，王占福被中央教育部授予“全國優(yōu)秀教師”榮譽稱號，同年被海東地委、海東行署授予“勞動模范”榮譽稱號；2006年被青海省委授予“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”榮譽稱號；多次被古城鄉(xiāng)黨委、古城鄉(xiāng)人民政府評為“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀黨員”；2008年經(jīng)層層推薦參加“青海省委師德演講團”到各州縣作報告。

在王占福的筆記本上有這樣一行字：我是一個農(nóng)民的兒子，是黨培養(yǎng)了我，社會鍛煉了我，時代成就了我，從一個初中生成長為有理想、有作為、對社會有用的人才。我要繼續(xù)奮斗，為村級發(fā)展再作貢獻。

2020年3月，王占福從教學(xué)崗位上退下來，回到自己所在的總門村，他依然在民族團結(jié)、移風(fēng)易俗、鄉(xiāng)村振興等工作中發(fā)揮著黨員先鋒模范作用，繼續(xù)為農(nóng)村經(jīng)濟社會發(fā)展貢獻力所能及的力量。