一條條縱橫山川的道路，一排排獨(dú)具民族特色的房屋，一張張喜悅的笑臉，一個(gè)個(gè)美好的故事，都是在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，海東市民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè)結(jié)出的累累碩果……近些年，海東市各族干部群眾珍視民族團(tuán)結(jié)、呵護(hù)民族團(tuán)結(jié)，學(xué)習(xí)在一起、生活在一起、工作在一起、融合在一起，點(diǎn)點(diǎn)滴滴如春風(fēng)化雨般滋潤著民族團(tuán)結(jié)之花，在河湟大地齊心協(xié)力繪就了一幅各民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步的壯美畫卷。
校園盛開民族團(tuán)結(jié)花
“我們同在一片藍(lán)天下，一片藍(lán)天下，民族大團(tuán)結(jié)，盛開幸福花……”走進(jìn)海東市化隆回族自治縣第一小學(xué)，耳邊滿是歡快悠揚(yáng)的歌聲。
“我們學(xué)校有藏、漢、回、撒拉族等多個(gè)民族，像一個(gè)大家庭一樣生活在一起，很開心。”文成卓瑪老師十分熱愛自己的學(xué)校。
化隆縣第一小學(xué)創(chuàng)建于1828年，現(xiàn)有29個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生1756名，少數(shù)民族學(xué)生1384名。教職工66名，少數(shù)民族教師34名。在正常的教學(xué)中，化隆縣第一小學(xué)充分利用校園宣傳欄、紅領(lǐng)巾廣播、黑板報(bào)、征文、演講比賽、歌詠比賽等載體開展系列活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生了解民族歷史和民族文化。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，把化隆縣鄉(xiāng)土教材《一顆童心愛家鄉(xiāng)》作為學(xué)校民族團(tuán)結(jié)教育重要輔導(dǎo)資料，讓學(xué)生從鄉(xiāng)土教材中了解民族獨(dú)特的文化、多姿多彩的民族服飾等，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)民族知識的興趣，增強(qiáng)了學(xué)生對民族文化的喜愛之情。
在學(xué)校三樓的留守兒童之家，四年級五班的魏萍正與遠(yuǎn)在廣東省廣州市開飯館的父母視頻……“學(xué)校共有170多名留守兒童，為了讓家長及時(shí)了解學(xué)生的情況，也為了減輕學(xué)生與家長之間的思念之情，學(xué)校每周會以班級為單位，讓學(xué)生與家長及時(shí)溝通交流。除此之外，學(xué)校還安排了老師對留守兒童進(jìn)行心理輔導(dǎo)。”副校長馬有峰說。
“我愛我們的民族，這是我們自信的源泉。”在學(xué)校“民族團(tuán)結(jié)一家親·同心共筑中國夢”的主題展板上，一幅幅繪畫作品、一張張手抄報(bào)凝聚著民族團(tuán)結(jié)一家親的心聲，描繪著孩子們多彩的校園生活。
近年來，化隆縣第一小學(xué)通過開展創(chuàng)建民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育活動(dòng)，使愛國主義和民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育有了堅(jiān)實(shí)的落腳點(diǎn)，營造了“平等、團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、和諧”的良好教育氛圍，學(xué)校曾先后被評為“青海省第三屆雙合格優(yōu)秀示范學(xué)校”“青海省關(guān)愛留守流動(dòng)兒童先進(jìn)集體”“海東市創(chuàng)建民族團(tuán)結(jié)先進(jìn)單位”“縣創(chuàng)建民族團(tuán)結(jié)先進(jìn)區(qū)先進(jìn)單位”。
“紅色圣地”團(tuán)結(jié)精神代代傳
走進(jìn)海東市循化撒拉族自治縣查汗都斯鄉(xiāng)紅光上村，干凈整潔的硬化路，節(jié)能環(huán)保的太陽能路燈，整齊統(tǒng)一的居民院墻，文化底蘊(yùn)濃厚的撒拉族農(nóng)戶大門，醒目的村級綜合服務(wù)中心，設(shè)施齊全的的文化廣場……讓來到這里的人流連忘返。
在廣場右邊，有一條紅色文化長廊，長廊由象征著56個(gè)民族的56塊展板組成，在長廊里可以了解400多名西路紅軍戰(zhàn)士在寧靜的山村河岸，開荒造田、建房修路的艱苦歷史，可以深切感受到紅軍戰(zhàn)士忠于國家、忠于革命、堅(jiān)定革命理想信念，英勇奮斗、視死如歸的大無畏氣概和與撒拉族鄉(xiāng)親們血濃于水的深厚情誼。
一陣嘹亮的軍號聲從村莊深處傳出，循著聲音記者來到一個(gè)大院。只見院門口有一塊石碑，石碑上的字注明了這座大院的名稱“青海省唯一紅軍修建的學(xué)校——紅光小學(xué)”。走進(jìn)學(xué)校，一棵高大的銀杏樹枝繁葉茂，銀杏樹的下面矗立著一塊黃河石，石上刻著三個(gè)遒勁有力的大字“紅軍樹”。據(jù)說這棵樹是當(dāng)年紅軍親自栽種的。在“紅軍樹”東邊有一幢二層樓房，是紅光幼兒園，園內(nèi)鮮艷的紅墻格外顯眼，既暗含與紅軍的關(guān)聯(lián)，也預(yù)示著紅光村教育的美好未來。
“紅軍小學(xué)，紅色希望，作為民族地區(qū)的紅軍小學(xué)，我們在平時(shí)的課程當(dāng)中，都安排了民族團(tuán)結(jié)課，學(xué)校還專門成立了一個(gè)愛心服務(wù)志愿隊(duì)，利用節(jié)假日，帶領(lǐng)學(xué)校的孩子到周邊的藏區(qū)觀摩學(xué)習(xí)，把民族團(tuán)結(jié)種子撒向四周。”紅軍小學(xué)校長馬忠明說。
紅光上村黨支部書記馬乙四夫說：“紅光村在70多年前就已經(jīng)種下了民族團(tuán)結(jié)的種子，至今仍在生根發(fā)芽開花結(jié)果，仍在傳承民族團(tuán)結(jié)的精神，沒有民族團(tuán)結(jié)就沒有今天的紅光村。”
近年來，循化縣立足紅光村獨(dú)有的紅色資源優(yōu)勢，逐步建成了以西路紅軍紀(jì)念館、博物館、紅軍清真寺、紅軍小學(xué)和紅軍廣場為主的“五點(diǎn)一體”紅色教育實(shí)踐基地，在引領(lǐng)各民族干部群眾共同團(tuán)結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展方面發(fā)揮了重要作用。
小康路上一個(gè)民族都不能少
“夏天時(shí)，我們會和周邊的回族、漢族村民一起植樹造林；冬天時(shí)，我們就一起比賽射箭，平時(shí)還會一起跳舞。”海東市平安區(qū)巴藏溝回族鄉(xiāng)堂寺爾村村民張才讓說。
走進(jìn)堂寺爾村，鄉(xiāng)道兩側(cè)的房屋錯(cuò)落有致，村容村貌煥然一新，家家戶戶都是庭院干凈、客廳明亮，令人倍感舒暢。
記者了解到，堂寺爾村是巴藏溝回族鄉(xiāng)的純藏族村。由于地處偏遠(yuǎn)、交通不便，歷史遺留問題多，曾經(jīng)是一個(gè)后進(jìn)村、問題村。
面對發(fā)展中遇到的困難，巴藏溝鄉(xiāng)積極拓寬扶貧之路，合理利用現(xiàn)有土地資源，鼓勵(lì)村民種植黃芪、當(dāng)歸、油菜及馬鈴薯等特色經(jīng)濟(jì)作物。同時(shí)，爭取項(xiàng)目資金230萬元修建了46座家庭牧場，擴(kuò)大養(yǎng)殖規(guī)模，使群眾有一個(gè)可持續(xù)發(fā)展的項(xiàng)目。通過各項(xiàng)政策的扶持、扶貧資金的發(fā)放、項(xiàng)目的落實(shí)，堂寺爾村從貧窮的小村華麗轉(zhuǎn)身為具有時(shí)代氣息的民族特色村。
李萬瑪才旦是村里的低保貧困戶，家中三人，女兒就讀大學(xué)，家中的1.2公頃耕地退耕還林了12畝，僅剩的6畝地只能滿足一家三口一年的口糧，缺資金、缺技能使李萬瑪才旦一籌莫展。
2018年，政府扶持家庭牧場。李萬瑪才旦就主動(dòng)申請了5萬元的扶持資金，建起了家庭牧場，購置了60只羊，在2019年就掙了1.5萬元，加之李萬瑪才旦還是護(hù)林員，每個(gè)月有800元的工資，一年下來也有1萬元的收入。“在政府的幫助下，我們家脫貧了，生活也發(fā)生了翻天覆地的變化，我相信以后的日子會越過越紅火。”想想未來的日子，李萬瑪才旦只能用高興和激動(dòng)來形容，他怎么都沒想到，原來村里有名的貧困戶如今也能像模像樣地搞項(xiàng)目。
一批批項(xiàng)目讓民族地區(qū)的小村落一個(gè)個(gè)煥發(fā)出大生機(jī)。高原美麗鄉(xiāng)村、危房改造、鄉(xiāng)村醫(yī)療室、電網(wǎng)改造、太陽能路燈……一項(xiàng)項(xiàng)民生項(xiàng)目擲地有聲，一件件民生實(shí)事回應(yīng)百姓訴求。全面建成小康路上，一個(gè)民族也不能少。眼下，海東市各族兒女在黨的十九大精神的指引下，匯集民族團(tuán)結(jié)的力量，正在齊心協(xié)力繪就一幅各民族共同團(tuán)結(jié)進(jìn)步的壯美畫卷。
