翻過一座山，又是一座山；轉(zhuǎn)過一個彎，又是一個彎。沿著化塔公路一直走，在前往化隆回族自治縣金源鄉(xiāng)的路上，因為暴雨和洪澇災害，道路損壞嚴重，不時可見滑塌路段。我們此行的目標是一個歷史悠久的藏族村落——下科巴村，位于巴燕鎮(zhèn)東南31公里處。來自海南師范大學馬克思主義學院的志愿者正在這里支教。
早上九點多從平安出發(fā)，我們到達科巴村已是中午一點三十分。因為是初次前來，在村口，我們請一個名叫李毛的女孩為我們帶路。今年初二的她，正在參加支教點的補習。李毛告訴記者，除藏文外，全部課程都能補習。
進村的一段路因為修建開挖，車子開不過去，我們下車步行。經(jīng)過難行的開挖路段，再走一段，就到了一個大山腳下。這里正在修建的屋子建成后將作為固定的支教點?，F(xiàn)在，沒有課桌、也沒有一間像樣的教室。孩子們有的在大樹下，有的在墻根處，有的在塑料搭起的簡陋小棚中，一邊聽老師講解，一邊記錄。回答問題時，一個比一個踴躍。
7月12日，志愿者一行到達這里。他們十分珍惜這一個月的支教時間，到達第二天一大早就開始了爭分奪秒的高強度工作。找臨時授課點、搭防雨棚、準備考試試卷，每個人都在忙碌。教學、備課、批改作業(yè)；研討、總結(jié)、整理內(nèi)務，各種工作應接不暇。
這里的班車一天只有一趟。采購生活用品只能到17公里外的鄉(xiāng)政府附近。沒有交通工具十分不便。在愛心人士的幫助下，志愿者用捐款購買了一輛電動摩托車，用以打印試卷、購買生活資料和處理緊急事件所需。這輛電動車既改善了志愿者的生活條件，也為大家提供了極大的便利。
從新疆教育學院退休的田永清教授是帶隊老師，今年和他的妻子分別在兩地支教。
說起海南師范大學與科巴村的結(jié)緣，田永清告訴記者，五年前，村里一位外出務工的村民因為偶然的機緣結(jié)識了田永清的妻子——正在北京大學讀博士的劉榮，這個村民很希望劉老師能到貧窮落后的科巴村看看。
后來，經(jīng)過幾千公里跋涉到達科巴村的劉榮，了解到情況后開始組織志愿者在這里支教，同時成立了凱博愛心志愿者聯(lián)盟。劉榮調(diào)入海南師范大學之后，海南師大也開始介入此項支教活動。隨著科巴村實踐教學基地的成立，越來越多的志愿者參與到支教活動中。報名參加支教的大學生很多，經(jīng)過筆試、面試和試講的層層選拔，此次共有21名志愿者在科巴村支教。每天都有130多個孩子在這里補課，而且還在不斷增加。除了附近村子里的孩子，民和、循化周邊等地和科巴村沾親帶故的，也會把孩子送到這里來補課。
今年12歲的才讓東智上小學四年級。今天他的父親特地趕過來，想讓志愿者給他的孩子再加課。才讓東智的語文和英語不錯，但數(shù)學有點跟不上。村民果列的孩子拉毛卓瑪今年高一，他的兒子華旦才讓今年六年級，兩個孩子都在這里補課。果列也想讓老師再給他的兩個孩子多補一點。他告訴記者，這里補課費用全免不說，孩子哪門功課差還可以強化補習。
開學就要上高二的李毛才讓告訴記者，她從小學五年級就開始參加這個培訓班，每年兩次，對自己的幫助很大。
以前冬天的時候，授課點只能安排在村民家中，隔幾公里才有一個班，現(xiàn)在集中在這里，便于管理。上10天課休息一天，每天上午8:00到11:50，下午1:20到4:40，每天8節(jié)課。上課、下課以長吹鐵哨聲為準。
課程安排很緊湊，每天晚上，志愿者要召開思想交流會、教學工作會。針對實際，田老師特地制定了窗口開放期，留出下午放學后空余的一個小時來讓孩子們提問，老師也是有問必答、耐心細致。
志愿者的到來讓村民們都看到了科巴的希望，大家都稱田永清為田校長，希望田校長能一直來科巴幫助大家。村子里的老人，只要看到田永清走過來，會立即躬身向他問好，每個孩子見到他會行禮。這是最令田永清感動的地方。一個老人說他們是這里的光，是溫暖和希望。田永清說，這是給予他們的最高褒獎。
田永清認為，從教育入手比直接投錢更有用。他告訴記者，選拔志愿者時，有意向青海、西藏的志愿者傾斜。他認為來自青藏高原的志愿者更有示范帶動作用。如今，孩子們的成績一年比一年好。有村民提出來讓他們在這里再待10年，他們也將一如既往地堅持。
盡己所能全力以赴是田永清的追求。關于支教，他提倡三幫：即幫助需要幫助的、值得幫助的、能夠幫助的；另外他還有兩個放不下，即放不下孩子們的需要，也放不下志愿者的需要；他始終不忘初心，即讓教育來改變這里的貧困面貌。
在這里，志愿者自己洗菜、做飯、掃地、買菜。從甘肅隴南過來的劉維軍開學就要上大四了，他的專業(yè)是思想政治教育，目前他正準備考研。劉維軍已經(jīng)在這里連續(xù)來了三年。當記者問他參加支教活動是否會影響他的考研時，他認為考研和這種支教活動并不矛盾和沖突，反而能督促他更好地去利用時間。他告訴記者，支教對自己也是鍛煉和提升。他擔任小學語文、數(shù)學和初中、高中的政治課，為了不耽誤他考研，給他安排的課程是其他人的一半。
今年已經(jīng)大學畢業(yè)，即將升學至研究生的新疆大學的汪玉蘭來自西寧市湟中縣。她的專業(yè)是數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè)。她準備9月份上研究生。支教活動讓她學會了做家務、懂得了不少人生道理，個人自理能力進一步得到增強的同時，也讓她的假期充實而豐富。她告訴記者，她的父親曾經(jīng)來過這個村子，父親也希望她能來盡一己之力。
開學就要升大三的俞涵家住海東市平安區(qū)，由她的媽媽送到支教點。記者問她的媽媽李蘭秀，把孩子送到這么艱苦的地方，是不是很擔心。李蘭秀說：“雖然有點擔心，但這樣才會讓女兒走得更遠、飛得更高。不再像溫室的花一樣害怕風吹雨打。”
2017年高考，科巴村打破了六年以來零的記錄，有13名考生被中央民族大學、青海師范大學等高校錄取，科巴考生在化隆縣會考中考的平均成績逐年大幅上升。如今，海南師范大學馬克思主義學院黨委已經(jīng)將科巴村支教活動納入學院實踐教學長期項目，將科巴村建成了實踐教學基地，這些舉措為大學生跨省開展教育扶貧和志愿活動形成長效機制奠定了堅實的基礎。
