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            重慶巴南:打造有溫度的德育課堂

            2023-11-03 09:25:39 來源:光明日報 點擊:
            “123456,不生氣不生氣。”面對弟弟的吵鬧,重慶巴南李家沱幼兒園的小朋友肖錦煊沒有像往常一樣生氣,而是不急不慢地跟弟弟講道理。

            “他真的學(xué)會控制自己的情緒了。”肖錦煊的媽媽觀察到這一幕,感覺特別欣慰。以前遇到這種情況,肖錦煊都會和弟弟吵起來,有時甚至打得不可開交。上了一段時間幼兒園后,肖錦煊的言談舉止就慢慢發(fā)生了變化,更愿意跟別的小朋友溝通合作了,和弟弟的關(guān)系也越來越融洽。

            “小朋友,你主動撿拾垃圾的行為值得表揚!”新學(xué)期開學(xué)不久,巴南區(qū)魚洞第四小學(xué)校的保安彭瑜看到一名小學(xué)生在撿拾路上的垃圾,就拍了張照片上傳到學(xué)校的學(xué)生評價系統(tǒng)。學(xué)校很快將這張照片展示出來,這名愛護(hù)環(huán)境的小學(xué)生也受到了學(xué)校表揚。

            這些小場景小故事,正是重慶市巴南區(qū)推行養(yǎng)成教育的效果。“養(yǎng)成教育是影響孩子一生、孩子受益一生的教育,巴南區(qū)將養(yǎng)成教育列入‘鑄魂’工程,以黨建為引領(lǐng),形成全員、全過程、全方位的大德育工作格局。”巴南區(qū)委教育工委書記、區(qū)教委主任唐澤奎說。近年來,巴南區(qū)結(jié)合幼兒園、中小學(xué)和職業(yè)學(xué)校等不同階段的特點推進(jìn)區(qū)域一體化養(yǎng)成教育,從培養(yǎng)道德、文明、審美、安全等八個方面的良好習(xí)慣入手,通過“一校一品”將養(yǎng)成教育落細(xì)落實。

            “桌對齊、收書籍、撿垃圾、推推椅”“有序排隊、按需取餐、安靜用餐、餐餐光盤”……朗朗上口的“下課禮”“就餐禮”,每天都在巴南區(qū)魚洞第二小學(xué)校傳唱,生動活潑的兒歌形式,簡單好記,潛移默化中影響著孩子的行為。2020年,巴南區(qū)出臺《巴南區(qū)新時代中小學(xué)幼兒園養(yǎng)成教育行動計劃》,確立了“養(yǎng)心性、懂禮節(jié)、正德行、育正氣”的養(yǎng)成教育理念,并制定了幼兒“養(yǎng)性”、小學(xué)“養(yǎng)正”、初中“養(yǎng)心”、高中“養(yǎng)志”,不同階段養(yǎng)成教育的提升路徑。

             “形象、生動和明確的表達(dá)更容易讓孩子聽得懂、做得到。”魚洞第二小學(xué)校校長劉玉霞說,為做實做細(xì)養(yǎng)成教育,學(xué)校的勞動課有類似“一斤草換一包糖”的創(chuàng)意獎勵環(huán)節(jié),全校每個孩子都參與的“勞動習(xí)慣大挑戰(zhàn)”活動,會比賽系鞋帶、擇豆莢、更換垃圾袋。“事情很小,但孩子們成就感很強。”

            養(yǎng)成教育的效果怎么評價?巴南區(qū)組建8個專項項目工作小組,收集了近12000份調(diào)查表,聚焦學(xué)生八大習(xí)慣,通過梳理1300多個學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的觀察要點制訂《養(yǎng)成教育實施細(xì)則》,形成了學(xué)生習(xí)慣表現(xiàn)觀察的要點體系,方便基層學(xué)校操作執(zhí)行。據(jù)唐澤奎介紹,圍繞養(yǎng)成教育主題,巴南區(qū)近年來已立項市級課題5個、區(qū)級課題88個,各幼兒園、中小學(xué)以微研課題為發(fā)力點開展針對性研究,已經(jīng)形成了“三字經(jīng)”“拍手歌”“守則操”等102個研究成果。

            “我們希望通過養(yǎng)成教育,將孩子們培養(yǎng)成自己舒心、父母寬心、社會放心的有用之才。”唐澤奎說,巴南區(qū)將養(yǎng)成教育實施經(jīng)費納入學(xué)校年度預(yù)算,并逐年增加投入比例,區(qū)教委還聯(lián)合多個職能部門和社會力量,通過全域推進(jìn)與典型培育相結(jié)合,培育了多所養(yǎng)成教育特色學(xué)校。

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