3月4日，在廣州黃埔區(qū)的航空輪胎大科學(xué)中心展覽館，參加研學(xué)活動(dòng)的小朋友在志愿者的幫助下制作建筑模型。新華社發(fā)
【一線講述】
編者按
步入信息化時(shí)代，當(dāng)形形色色、良莠交雜的網(wǎng)絡(luò)短視頻日益影響人們生活之時(shí)，當(dāng)我們憂心于老年人和互聯(lián)網(wǎng)之間的“數(shù)字鴻溝”之際，一個(gè)群體的出現(xiàn)，讓無(wú)數(shù)人為之振奮、感動(dòng)、滿心敬佩，也為高質(zhì)量網(wǎng)絡(luò)知識(shí)傳播注入信心——“銀發(fā)知播”，一大批以網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為“教室”、以三寸屏幕為“黑板”，面向廣大網(wǎng)友無(wú)私傳授自己畢生所學(xué)的老年短視頻博主。不久前，他們中平均年齡77歲的13位代表獲評(píng)“感動(dòng)中國(guó)2022年度人物”集體獎(jiǎng)，引得無(wú)數(shù)網(wǎng)友傾心點(diǎn)贊。
春蠶不老，夕陽(yáng)正紅。讓我們走近“銀發(fā)知播”群體中的5位代表，感受他們擁抱新技術(shù)、釋放光與熱的動(dòng)人情懷。
讓科研和科普“無(wú)縫”對(duì)接
講述人：中國(guó)科學(xué)院院士、同濟(jì)大學(xué)教授 汪品先
作為“銀發(fā)知播”群體的一員，獲得“感動(dòng)中國(guó)2022年度人物”集體獎(jiǎng)項(xiàng)，我很感慨，這說(shuō)明大家對(duì)科普越來(lái)越重視了。
我做科普是從海洋開(kāi)始的。20世紀(jì)80至90年代，我每年都在上海兩會(huì)上呼吁重視海洋，號(hào)召大家加強(qiáng)海洋意識(shí)。也是在那些年，少兒科普讀物《十萬(wàn)個(gè)為什么》紀(jì)念出版50周年，我公開(kāi)批評(píng)這套叢書(shū)缺少關(guān)于海洋的內(nèi)容，相關(guān)方很重視，會(huì)后不久，我就受命主編叢書(shū)的“海洋卷”，推出后大受歡迎。從此，我逐漸走上了少兒科普這條路。
我在同濟(jì)大學(xué)任教半個(gè)世紀(jì)，深感高等教育文科和理科脫節(jié)是創(chuàng)新教育的“癌細(xì)胞”。所以，我于2021年開(kāi)了一門(mén)《科學(xué)與文化》課，告訴同學(xué)們科學(xué)不光是有用的，更是有趣的，科技創(chuàng)新的源頭往往就是好奇心。沒(méi)想到，這門(mén)課“一炮而紅”，在網(wǎng)上看直播的居然有好幾萬(wàn)人。后來(lái)，我把一些課程內(nèi)容放進(jìn)了短視頻，引來(lái)了上百萬(wàn)粉絲的關(guān)注。
我一直認(rèn)為，科學(xué)家不能總待在象牙塔里，科學(xué)不能變成少數(shù)人的“自?shī)首詷?lè)”。如今，科普的手段渠道越來(lái)越多，科學(xué)家應(yīng)該抓住機(jī)會(huì)，讓科學(xué)研究和科學(xué)普及“無(wú)縫”對(duì)接，讓整個(gè)社會(huì)都對(duì)科學(xué)感興趣。科普其實(shí)也是科學(xué)家在向社會(huì)做匯報(bào)，讓老百姓知道你做了什么事情、做的事情有什么用?？茖W(xué)家能夠把自己的科學(xué)研究普及給大眾，那說(shuō)明科學(xué)家自己也融會(huì)貫通了。前幾年，我主持的“南海深部”研究大計(jì)劃結(jié)束時(shí)，我的公眾報(bào)告題目就叫“南海演義”，大家聽(tīng)了很感興趣。
科普要與時(shí)俱進(jìn)，采用新技術(shù)非常重要。通過(guò)短視頻做知識(shí)傳播，觀眾的反饋及時(shí)且豐富，看了很鼓舞人心。有時(shí)講到精彩處，視頻里的彈幕像雪片一樣飛過(guò)，喝彩叫好的氛圍讓人很是興奮。
當(dāng)然，做知播的過(guò)程中，我也跟年輕人學(xué)習(xí)了很多新知識(shí)。比如，叫我講“一鍵三連”，我并不懂，只能“鸚鵡學(xué)舌”。新技術(shù)層出不窮，在青年人的幫助和鼓勵(lì)下，我相信自己一定能跟上。
對(duì)設(shè)計(jì)的熱忱讓我繼續(xù)“折騰”
講述人：清華大學(xué)文科資深教授 柳冠中
得知當(dāng)選“感動(dòng)中國(guó)2022年度人物”，我很高興。我覺(jué)得“銀發(fā)知播”可以起到正向的宣傳和引導(dǎo)作用，形成社會(huì)的典范。
這些年來(lái)，社會(huì)上找我辦講座的很多，其中不乏直播、短視頻等形式，我也愿意多講講。俗話說(shuō)“到什么山唱什么歌”，講給年輕人聽(tīng)，過(guò)去“滿堂灌”那一套是行不通的，必須用他們能接受的形式，才能在潛移默化中產(chǎn)生影響。短視頻短小精悍、節(jié)奏明快，短短幾分鐘就能把一件事說(shuō)清楚、把自己的主張講明白，這就很合適。
我畢生從事設(shè)計(jì)，也把設(shè)計(jì)當(dāng)作自己的不變追求。近些年，我在短視頻上主要講的內(nèi)容是工業(yè)設(shè)計(jì)，以及怎樣從設(shè)計(jì)的角度理解中國(guó)方案。我認(rèn)為，年輕人樹(shù)立什么樣的觀念很重要?，F(xiàn)在社會(huì)上有一些不太好的風(fēng)氣，有些人的心態(tài)比較急躁，急于求成，期待一步登天，追求奢侈、享受，這類心態(tài)必須糾正。設(shè)計(jì)不僅僅是一項(xiàng)技能，還要研究需求并引導(dǎo)需求。設(shè)計(jì)追求的是一種新的消費(fèi)方式，在創(chuàng)造方便的同時(shí)引導(dǎo)人的行為健康合理。
有人問(wèn)我：你都退休了，為什么還要“折騰”？答案很簡(jiǎn)單：因?yàn)槲矣幸环葚?zé)任和熱忱。我們要通過(guò)好的工業(yè)設(shè)計(jì)，幫助人們實(shí)現(xiàn)生活水平的提升，實(shí)現(xiàn)對(duì)樸素的、實(shí)在的、自然的理念的追求。我希望把這些觀念傳遞給更多年輕人，讓他們及早明白其中的道理，一起抓緊光陰、為國(guó)奉獻(xiàn)。
在科普路上保持好奇與童心
講述人：中國(guó)科技館原館長(zhǎng) 王渝生
1978年，在中國(guó)科學(xué)院讀研究生的我初次接觸科普工作。那時(shí)，寫(xiě)一篇講圓周率、中國(guó)“四大發(fā)明”等內(nèi)容的小科普文章，就可以拿到四五塊錢的稿費(fèi)。2000年，我調(diào)到中國(guó)科技館當(dāng)館長(zhǎng)，這是我真正從事科普工作的起點(diǎn)。當(dāng)時(shí)的中國(guó)科協(xié)主席周光召對(duì)我說(shuō)：“科技館館長(zhǎng)第一要是科技專家，第二要是人文雜家，第三要能說(shuō)會(huì)寫(xiě)，第四要接觸群眾，是社會(huì)活動(dòng)家。”這番話深深感染了我。從那之后，我傾心投入科普中，一干就是20多年。
做科普，內(nèi)容一定不能過(guò)時(shí)，既要不斷學(xué)習(xí)新科學(xué)，更要學(xué)會(huì)運(yùn)用新科學(xué)。信息時(shí)代，科普的觸角可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)觸及更多的人，我便提議在網(wǎng)上做科普，并身體力行。我印象最深的是，某平臺(tái)給我做了一個(gè)時(shí)長(zhǎng)2分鐘的科普小視頻，竟然有18萬(wàn)人次觀看。不得不說(shuō)，用互聯(lián)網(wǎng)做科普真是又快又好，影響力大、覆蓋面廣。
“老頑童”是我視頻賬戶的名字，這個(gè)昵稱是我到各地做青少年講座時(shí)孩子們給我取的，他們說(shuō)我像個(gè)老頑童，童心未泯。我想，真正的科學(xué)家就像涉世未深的孩童一樣，對(duì)未知事物有強(qiáng)烈的好奇心，所以才會(huì)去鉆研和探索。我在科普道路上也一直保持著這份好奇與童心。
20年前，我有幸參加了第一個(gè)國(guó)家中長(zhǎng)期科學(xué)和技術(shù)發(fā)展規(guī)劃綱要的課題研究，我們組提出一個(gè)項(xiàng)目，叫“實(shí)施全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要”，認(rèn)為科技創(chuàng)新和科學(xué)普及是鳥(niǎo)之雙翼、車之雙輪，相互聯(lián)系、相互影響、缺一不可。一位院士當(dāng)場(chǎng)否定，說(shuō)科普和科技創(chuàng)新的分量根本不相稱。我反駁他：“科學(xué)普及姓‘科’名‘普’，科技創(chuàng)新的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，也是把創(chuàng)新的成果普及到億萬(wàn)群眾當(dāng)中去。”現(xiàn)在，情況不一樣了，很多科學(xué)家在參與科普，我們此次獲獎(jiǎng)的“銀發(fā)知播”群體中就有幾位院士，讓人很欣慰。
說(shuō)起對(duì)我國(guó)科普事業(yè)最大的期待，那就是進(jìn)一步推動(dòng)科普工作依法化、專業(yè)化。中國(guó)是世界上第一個(gè)頒布科普法的國(guó)家，《中華人民共和國(guó)科學(xué)技術(shù)普及法》已經(jīng)實(shí)施20多年了。今后，科普工作還要更加專業(yè)化。比如，設(shè)置科普工作者的準(zhǔn)入門(mén)檻、在大學(xué)里設(shè)立科學(xué)普及專業(yè)等，這樣中國(guó)科普事業(yè)才能蒸蒸日上、與時(shí)俱進(jìn)。
做“電力十足”的知識(shí)分享
講述人：山東省濟(jì)寧市退休教師 王廣杰
我之前是濟(jì)寧市一所職業(yè)中學(xué)的電工課教師，退休后想繼續(xù)發(fā)揮余熱，就開(kāi)始做網(wǎng)絡(luò)直播。剛開(kāi)始時(shí)，我在自家住房的晾臺(tái)上錄制。沒(méi)想到，這些直播迅速“火”了，頭三天觀看人數(shù)就達(dá)上千人，一周后達(dá)到上萬(wàn)人，最多的時(shí)候單場(chǎng)觀看人數(shù)超過(guò)四十萬(wàn)。
我給自己的“人設(shè)”定義為“知識(shí)分享型”，希望能通過(guò)我的直播讓年輕人體會(huì)到物理的樂(lè)趣。這么多人來(lái)看我直播，主要是因?yàn)槲抑v得通俗易懂，能夠讓不同文化程度的人都聽(tīng)得懂。一年下來(lái)，我的直播間也“升級(jí)”了，之前是提前寫(xiě)好板書(shū)，直播的時(shí)候照著念，現(xiàn)在我可以邊講邊寫(xiě)，還學(xué)會(huì)了連麥和網(wǎng)友互動(dòng)。
在直播中，曾經(jīng)有位網(wǎng)友提出了工作中遇到的一個(gè)關(guān)于三相交流電的難題，我們?cè)谥辈ラg里討論了兩個(gè)晚上，依舊沒(méi)能解決。第二天直播時(shí)，我呼喚直播間里的高手們“出手”，很快，一個(gè)研究生連上了麥，算出了結(jié)果。此后，直播間里的網(wǎng)友常常會(huì)提出一些問(wèn)題，如果有些問(wèn)題我回答不了，就會(huì)連麥直播間里有經(jīng)驗(yàn)的電工、專業(yè)研究生等人解答難題。除了講解電學(xué)知識(shí)，我還常在直播間里講安培、歐姆、法拉第等科學(xué)家的故事。有網(wǎng)友問(wèn)我初中畢業(yè)能不能學(xué)好電，我就把這些科學(xué)家的事跡講給他們聽(tīng)，鼓勵(lì)他們堅(jiān)定信心、堅(jiān)持學(xué)習(xí)。
這次獲獎(jiǎng)，我覺(jué)得非常榮幸，也深感今后還得繼續(xù)努力。這份榮譽(yù)不只屬于我，也屬于直播間里的每一個(gè)人。我會(huì)在大家的陪伴下堅(jiān)持直播，把電子電路的課教得更好。
哪怕只幫到一個(gè)人 也值了
講述人：安徽省淮南市退休教師 楊維云
當(dāng)了30年小學(xué)語(yǔ)文老師，又做了20年幼兒園園長(zhǎng)，我大半輩子都在跟小朋友打交道。備了50年課，一天都沒(méi)落下；上了數(shù)萬(wàn)節(jié)課，直到今天也沒(méi)有離開(kāi)講臺(tái)。只是，“講臺(tái)”從三尺方桌變成了三寸屏幕，“學(xué)生”從小朋友變成了遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近素未謀面的“老熟人”，或者換個(gè)年輕人的叫法——“粉絲”。
前兩年，身邊的老姐妹們都玩起了短視頻，我也第一次接觸到了網(wǎng)絡(luò)直播。隔著屏幕就能和四海之內(nèi)的兄弟姐妹們實(shí)時(shí)互動(dòng)，好玩。可我既不會(huì)唱歌，也不會(huì)跳舞，更不懂“帶貨”，大半輩子只會(huì)教孩子辨音識(shí)字，播些什么呢？我心想，那就教拼音吧，如果能幫幾個(gè)孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)，也是好事。
2021年，“喜洋洋拼音課堂”正式開(kāi)課。我在家里支起手機(jī)、架上黑板，開(kāi)始了熟悉又生疏的網(wǎng)絡(luò)拼音教學(xué)。剛開(kāi)始直播時(shí)，直播間觀眾很少，經(jīng)常只有一兩個(gè)，多的時(shí)候也只有十來(lái)個(gè)。但我還是認(rèn)真?zhèn)湔n，堅(jiān)持每天兩播，對(duì)觀眾有問(wèn)必答，經(jīng)常夜里12點(diǎn)多才能下播。雖然辛苦，但我樂(lè)在其中：能夠?yàn)槠匆魸h字“帶貨”，哪怕只幫到了一個(gè)人，也值了。
漸漸地，直播間里的觀眾多了起來(lái)。和他們熟絡(luò)后，我發(fā)現(xiàn)，其中不少人并非帶著孩子學(xué)習(xí)的家長(zhǎng)，而是目不識(shí)丁的成年人。根據(jù)第七次全國(guó)人口普查數(shù)據(jù)，我國(guó)文盲率大大下降，但總數(shù)仍有將近3800萬(wàn)人。不識(shí)字，讓他們活在真實(shí)的困境和內(nèi)心的自卑中，直播間里始終守候卻沉默寡言的他們，大都有著“難言之隱”。
成年人學(xué)拼音，比孩子困難得多，他們騰不出大量時(shí)間系統(tǒng)練習(xí)，記憶力也不如兒時(shí)，并且往往操著濃重的地方口音。從a到w，從點(diǎn)到鉤，我從最基礎(chǔ)的知識(shí)點(diǎn)教起，帶著他們一遍又一遍練習(xí)，直到學(xué)會(huì)。
現(xiàn)在，我的粉絲量已經(jīng)接近40萬(wàn)了，每天直播間觀眾穩(wěn)定在幾十人至上百人，最高峰時(shí)曾涌進(jìn)了一萬(wàn)多人同時(shí)觀看。他們就像一個(gè)班級(jí)，相互鼓勁，成了素未謀面的“同學(xué)”。有的人在直播間學(xué)會(huì)了上千個(gè)漢字，已經(jīng)能寫(xiě)成一篇小作文了，有的人甚至因此重新找到了工作，有機(jī)會(huì)奔向更廣闊的人生。最重要的是，他們重拾了自信，找到了自我?，F(xiàn)在，無(wú)論誰(shuí)問(wèn)我，“楊老師，我能學(xué)會(huì)拼音嗎？”我都會(huì)斬釘截鐵地告訴他：“你一定可以。”
“感動(dòng)中國(guó)2022年度人物”授予了“銀發(fā)知播”群體，位列其中，我感到榮幸且慚愧。我做的事很普通，也許無(wú)法擔(dān)起“感動(dòng)中國(guó)”四個(gè)字，可在我的直播間里，卻有一個(gè)個(gè)發(fā)著含糊不清的音、寫(xiě)著歪歪扭扭的字、在經(jīng)歷了困難挫折后依舊奮力奔跑的人。他們，更叫人感動(dòng)。
