據(jù)介紹，平臺(tái)一期重點(diǎn)圍繞青少年讀書(shū)空間、老年讀書(shū)社區(qū)組織建設(shè)，同時(shí)向用戶推薦中國(guó)語(yǔ)言文字?jǐn)?shù)字博物館、中國(guó)數(shù)字科技館等優(yōu)質(zhì)資源平臺(tái)。其中，青少年讀書(shū)空間設(shè)“人文社科”“自然科學(xué)”“文學(xué)”“藝術(shù)”4個(gè)欄目，提供電子書(shū)、導(dǎo)讀、書(shū)評(píng)、讀書(shū)心得等相關(guān)內(nèi)容，既引導(dǎo)青少年學(xué)生閱讀經(jīng)典，又注重分享前沿科技，提升學(xué)生獨(dú)立思考和分析能力。老年讀書(shū)社區(qū)提供貼近老年人精神文化需求的優(yōu)質(zhì)讀書(shū)資源，努力為實(shí)現(xiàn)老有所學(xué)、老有所樂(lè)、老有所為創(chuàng)造更好條件。

此外，中國(guó)語(yǔ)言文字?jǐn)?shù)字博物館集聚優(yōu)質(zhì)語(yǔ)言文化資源，支撐國(guó)家通用語(yǔ)言文字和中華優(yōu)秀語(yǔ)言文化學(xué)習(xí)研究，打開(kāi)中華優(yōu)秀文化傳播新窗口。中國(guó)數(shù)字科技館集成和分享優(yōu)質(zhì)科普資源，提供場(chǎng)景式、沉浸式科學(xué)教育體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生科學(xué)興趣。

據(jù)悉，下一步，平臺(tái)將持續(xù)加強(qiáng)適宜、優(yōu)質(zhì)、多樣、健康的閱讀資源建設(shè)，優(yōu)化平臺(tái)功能、創(chuàng)新讀書(shū)分享方式，展示“書(shū)香校園”“書(shū)香班級(jí)”“讀書(shū)標(biāo)兵”和優(yōu)秀讀書(shū)報(bào)告等，著力打造全民關(guān)注、全民參與、全民成長(zhǎng)的實(shí)踐型、智慧型讀書(shū)平臺(tái)，助力建設(shè)全民終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)、學(xué)習(xí)型大國(guó)。

全國(guó)青少年學(xué)生讀書(shū)行動(dòng)于同日啟動(dòng)。教育部相關(guān)負(fù)責(zé)人強(qiáng)調(diào)，在開(kāi)展全國(guó)青少年學(xué)生讀書(shū)行動(dòng)過(guò)程中，要把握正確導(dǎo)向、注重創(chuàng)新載體、強(qiáng)化數(shù)字賦能、凝聚工作合力。要以開(kāi)展好青少年學(xué)生讀書(shū)行動(dòng)為抓手，引導(dǎo)服務(wù)好學(xué)生，將讀書(shū)當(dāng)成一種生活方式、一種品質(zhì)養(yǎng)成、一種境界要求，拓展未來(lái)人生的無(wú)限可能。要堅(jiān)決防止功利傾向、形式主義，不能增加師生和家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)，不能把公益事業(yè)變成商業(yè)牟利行為。

此前，教育部等8部門印發(fā)了《全國(guó)青少年學(xué)生讀書(shū)行動(dòng)實(shí)施方案》。實(shí)施方案提出，豐富學(xué)生讀書(shū)內(nèi)容。中小學(xué)階段要重視引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)歷史文化、科普知識(shí)、法律常識(shí)、衛(wèi)生健康等方面的閱讀；大學(xué)階段要引導(dǎo)人文社科類專業(yè)學(xué)生加強(qiáng)科技史、科學(xué)發(fā)展趨勢(shì)等方面的閱讀，理工農(nóng)醫(yī)類專業(yè)學(xué)生加強(qiáng)文學(xué)、歷史、哲學(xué)、藝術(shù)等方面的閱讀。同時(shí)，針對(duì)職業(yè)院校學(xué)生、普通高校學(xué)生和農(nóng)村學(xué)生的實(shí)際，有針對(duì)性地實(shí)施專項(xiàng)讀書(shū)行動(dòng)。