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            國際知識(shí)產(chǎn)權(quán)人才稀缺怎么破?重新定位轉(zhuǎn)型

            2021-04-27 11:29:51 來源:科技日?qǐng)?bào) 點(diǎn)擊:
            建設(shè)創(chuàng)新型國家,知識(shí)產(chǎn)權(quán)人才是關(guān)鍵支撐。當(dāng)中國開放的大門越開越大,培育一支專業(yè)國際知識(shí)產(chǎn)權(quán)人才梯隊(duì)的任務(wù)迫在眉睫。4月26日是世界知識(shí)產(chǎn)權(quán)日,在南京理工大學(xué)舉辦的“新發(fā)展格局與國際知識(shí)產(chǎn)權(quán)人才培養(yǎng)”主題活動(dòng)中,多位知識(shí)產(chǎn)權(quán)專家表示,當(dāng)前我國國際知識(shí)產(chǎn)權(quán)人才稀缺,人才培養(yǎng)需要進(jìn)行新的定位與轉(zhuǎn)型。

            “隨著大量中國企業(yè)走向國際舞臺(tái),我們應(yīng)著力培養(yǎng)精通外語和國際知識(shí)產(chǎn)權(quán)運(yùn)營管理,具有技術(shù)創(chuàng)新能力的高端復(fù)合型人才,為促進(jìn)國際貿(mào)易與國際投資發(fā)展、維護(hù)我國企業(yè)利益和國家利益、更好參與國際知識(shí)產(chǎn)權(quán)治理提供強(qiáng)有力的人才支撐。”江蘇省教育廳高教處處長邵進(jìn)表示。

            人才是第一資源,創(chuàng)新是第一動(dòng)力。當(dāng)前,我國國際知識(shí)產(chǎn)權(quán)人才培養(yǎng)還面臨時(shí)代挑戰(zhàn)。南京理工大學(xué)知識(shí)產(chǎn)權(quán)學(xué)院常務(wù)副院長戚湧在接受科技日?qǐng)?bào)記者采訪時(shí)指出:“目前我國還非常缺乏精通國際規(guī)則、熟悉技術(shù)發(fā)展前沿、善于管理、了解各國法律規(guī)則的國際知識(shí)產(chǎn)權(quán)人才。”

            在江蘇省知識(shí)產(chǎn)權(quán)局副局長張傳博看來,國際知識(shí)產(chǎn)權(quán)人才培養(yǎng),可以從三個(gè)方面進(jìn)行新的定位與轉(zhuǎn)型。

            一是培養(yǎng)國際知識(shí)產(chǎn)權(quán)人才的綜合應(yīng)對(duì)能力。由于知識(shí)產(chǎn)權(quán)制度涉及的技術(shù)領(lǐng)域較多、對(duì)經(jīng)濟(jì)生活覆蓋面較廣,涉外知識(shí)產(chǎn)權(quán)高端人才不僅需要熟悉國際知識(shí)產(chǎn)權(quán)運(yùn)營管理的具體細(xì)節(jié),而且需要對(duì)全球技術(shù)創(chuàng)新態(tài)勢(shì)進(jìn)行跟蹤與分析,并具有在跨國經(jīng)營中進(jìn)行全球知識(shí)產(chǎn)權(quán)預(yù)警、布局、管理與運(yùn)營的能力。

            此外,他認(rèn)為,要提升人才在“新背景”下解決知識(shí)產(chǎn)權(quán)問題的能力。全球經(jīng)濟(jì)面臨金融脆弱性上升、貿(mào)易和地緣政治緊張局勢(shì)加劇、不平等和結(jié)構(gòu)性增長疲弱、疫情沖擊等多重挑戰(zhàn),我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)的健康發(fā)展離不開知識(shí)產(chǎn)權(quán)制度的保護(hù),“知識(shí)產(chǎn)權(quán)理論研究者、實(shí)務(wù)工作者要提高解決實(shí)際問題能力,這是應(yīng)對(duì)當(dāng)前復(fù)雜形勢(shì)、完成艱巨任務(wù)的迫切需要,也是提升知識(shí)產(chǎn)權(quán)人才素養(yǎng)的必然要求。”張傳博表示。

            他同時(shí)指出,要加強(qiáng)“新領(lǐng)域”的國際知識(shí)產(chǎn)權(quán)人才培養(yǎng),“要圍繞新興技術(shù)領(lǐng)域開展知識(shí)產(chǎn)權(quán)人才培養(yǎng),建立與現(xiàn)代科技企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)人才的聯(lián)動(dòng)機(jī)制,廣泛建立科技前沿領(lǐng)域的知識(shí)產(chǎn)權(quán)實(shí)務(wù)專家授課制度,著重培養(yǎng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)技能人才”。

            在此次活動(dòng)中,江蘇省人才學(xué)會(huì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)人才專業(yè)委員會(huì)成立。戚湧介紹,專業(yè)委員會(huì)成立后,將開展高質(zhì)量、復(fù)合型、國際化知識(shí)產(chǎn)權(quán)人才培養(yǎng)的協(xié)同研究,將協(xié)同江蘇省知識(shí)產(chǎn)權(quán)人才培養(yǎng)戰(zhàn)略聯(lián)盟,整合教材、師資、科技園區(qū)、企業(yè)等資源,制定完善人才培養(yǎng)方案,定期開展學(xué)術(shù)交流,創(chuàng)辦國際期刊,探索新的育人之道。

            張傳博表示,接下來,江蘇省知識(shí)產(chǎn)權(quán)局將著力推動(dòng)江蘇國際知識(shí)產(chǎn)權(quán)學(xué)院建設(shè),進(jìn)一步整合共享全省知識(shí)產(chǎn)權(quán)科教資源,開展高層次復(fù)合型知識(shí)產(chǎn)權(quán)人才培養(yǎng)、國際合作交流與文化傳承創(chuàng)新,打造良好的知識(shí)產(chǎn)權(quán)人才培養(yǎng)生態(tài)。(金鳳)

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