買東西為什么要用錢？做生意賺的錢都歸自己嗎？為什么景區(qū)的東西比外面更貴？……生活中，當孩子向家長發(fā)出關于商業(yè)現(xiàn)象的“十萬個為什么”，就意味著他進入了金錢敏感期。此時，我們切勿因其年幼而置之不理，而應當借機對孩子進行“財商”教育，讓他知道錢為何物，又該如何賺取和消費，為孩子樹立起正確的“財富觀”。

《講給孩子的商業(yè)啟蒙課》是一部圖文并茂的科普讀物，書中的主人公很有意思，分別是開兒童超市的“漫思爸爸”、喜歡“買買買”的“漫思媽媽”以及對商業(yè)活動萌生好奇心的“漫思”。作者把一些商業(yè)常識人格化、形象化，巧妙融入了這一家人的日常生活，依托一個個富有趣味的故事、一次次看似隨意的問答和開動腦筋，培養(yǎng)孩子的商業(yè)思維。

跟著爸爸“賣賣賣”，漫思懂得了商業(yè)運行的基本邏輯。爸爸的兒童超市開張當天，開展了購物享8折的促銷活動，那么，東西降價賣會賺得少嗎？“價格降低了，但賣得更多了，所以總體上賺得更多。打折的奧秘就藏在這個簡單的算術題里，說白了就是讓利多銷。”當爸爸推出會員服務后，漫思成為超市的首批會員，“會員制”能為商家賺更多的錢嗎？“當顧客花9.9元成為會員，如果他從此不再光顧或光顧次數(shù)太少，就會產生‘會員費白交了’的懊惱心理，所以會比普通顧客更愿意光臨。”

超市開張不久，“漫思爸爸”就栽了個跟頭，他從批發(fā)市場選購的一批文具賣不出去，堆在墻角成了麻煩。漫思看著爸爸難過又焦慮的樣子，心里很不好受，她建議爸爸批發(fā)一些公主橡皮來賣，結果大受歡迎。由此，爸爸明白了知道誰是顧客，顧客想要什么，才能賣得好、賺得多。誰像了解自己一樣了解顧客，誰的生意就更容易成功，道理就是這么簡單。

跟著媽媽“買買買”，漫思學會了如何做一個理性、聰明的消費者。“來自內蒙古大草原的好酸奶，1元1瓶，限時3天。”這個牌子的酸奶平時可要6元1瓶呢。漫思迫不及待地跑過去：“好便宜啊！媽媽，快給我買一箱吧。”媽媽卻攔住她說：“慢著！降價這么多，可能是臨期食品。”仔細打量一番，果然酸奶再有3天就過期了，買多了喝不完，到時可就得扔了。食品就像露珠，當然是越新鮮越好。以后，再買食物時，漫思會提醒媽媽留意包裝上的生產日期和保質期，而非只關注價格。

去藥店買感冒藥時，漫思發(fā)現(xiàn)媽媽會“指名道姓”地買以前用過的藥，而不是聽從店員的推薦買沒聽說過的藥。兩者的價格差了一半還多。作者借用店員的口吻自陳：“我會把利潤更大的雜牌藥放在更明顯的位置，增加它們賣出去的機會。那些名氣大、受歡迎的藥，我會故意放在藥架靠下面的地方，你不把腰彎成‘彩虹’休想找到。”

此外，該書還收錄了一些有趣的商業(yè)冷知識。譬如，為什么方便面愛“卷發(fā)”？為什么棒棒糖的棍子上有個孔？古代的儲蓄罐長什么樣？為什么叫“買東西”，而不叫“買南北”？……這些很具體的小問題，對孩子來說或許就像萌萌的小黃鴨，讓他們愿意捧在手里、看在眼里、樂在心里。

《講給孩子的商業(yè)啟蒙課》不僅是生動的“財商”教育，同時也是品格教育，教給孩子如何系好人生的第一粒“扣子”。孩子只有對“花錢”有了概念，懂得了賺錢的不易，才會少些攀比虛榮、坐享其成，多點從容自信、創(chuàng)造價值，最終成長為健康獨立的個體。