一首詩里讀世界。

“向著明亮那方，向著明亮那方。哪怕一片葉子，也要向著日光灑下的方向……”在安徽省六安市霍邱縣戶胡鎮(zhèn)中心學(xué)校，鄉(xiāng)村教師董艷總會用讀詩開啟學(xué)生們的一天。

多年來，早晨教學(xué)生們吟誦，教他們感悟詩意里的世界成為董艷課程的一部分。“我希望通過寫詩、閱讀，孩子們能學(xué)會敞開心靈，對未來充滿美好的期盼。”她說。

董艷整合學(xué)生日記、周記、習(xí)作等作業(yè)，鼓勵大家采寫“作品化”作業(yè)；開設(shè)“品味鄉(xiāng)土生活”課程，帶領(lǐng)學(xué)生走進超市，走向曬谷場，走進田間地頭，教他們用手中的筆描繪鄉(xiāng)村生活。

“我真想/種一個大大的太陽/給他們搬過去/讓每顆心靈/還有每寸土地/都暖暖的、香香的……”學(xué)生穆蕊蕊說起自己寫的這首詩時說：“這是我看見我家凍得縮成一團的小雞時，我就想我應(yīng)該種一個大大的太陽。”

堅守鄉(xiāng)村教育18年的董艷，如今已帶領(lǐng)學(xué)生們集體創(chuàng)作3000多首兒童詩，并將學(xué)生作品匯編成詩集。她仍在追逐著自己心中的“理想課堂”，她希望通過閱讀，讓鄉(xiāng)村學(xué)生們能在一首首詩歌中、一本本書籍中，看到更廣闊的世界，也能走向孩子們心中的美好未來。

一首歌里聽世界。

“蜜一樣的啊哩哩，好生活啰啊哩哩；花一樣的啊哩哩，彝家女啰啊哩哩……”在吉林省通化市二道江區(qū)五道江鎮(zhèn)中心小學(xué)校六年級的教室里，傳出童聲演唱的彝族民歌《趕圩歸來啊哩哩》。

“留在村小教音樂是我無悔的選擇。”畢業(yè)于莫斯科國立師范大學(xué)的音樂師范專業(yè)的王則昊說，2021年她考入通化市城區(qū)的一所小學(xué)當(dāng)音樂教師。入職不久，她就跟隨學(xué)校校長秦穎一起到距離市區(qū)30多公里的鄉(xiāng)村小學(xué)——通化市二道江區(qū)五道江鎮(zhèn)中心小學(xué)校支教。

當(dāng)時學(xué)校正缺音樂教師，她將奧爾夫音樂教學(xué)法帶進課堂，自編手勢操，讓每個唱名對應(yīng)不同的手勢，每當(dāng)學(xué)生們邊唱邊做手勢時，就能感受到音樂的靈動。

王則昊發(fā)現(xiàn)班里有學(xué)生因父母不在身邊而不愛說話時，便將他們吸納進自己組建的合唱社團，給每個人展示的機會。通過一次次活動，不僅幫助他們變得自信開朗，更有機會讓學(xué)生們走出鄉(xiāng)村見世面。

“近兩年，學(xué)校共引進各科教師共7名，有效補充教師隊伍，各科課程已經(jīng)能夠開齊開全。”吉林省通化市二道江區(qū)五道江鎮(zhèn)中心小學(xué)校校長秦穎說，學(xué)校開設(shè)了10個音體美社團，包括足球、口才、合唱、舞蹈等，孩子們可以根據(jù)自己的興趣愛好進行報名，享受豐富多彩的課余生活。

一道墻上畫世界。

在寧夏回族自治區(qū)吳忠市紅寺堡區(qū)柳泉鄉(xiāng)買河小學(xué)，有一道特別的圍墻。那是校長李軍鵬帶著教師們投影勾描、重新粉刷，給鄉(xiāng)村學(xué)生們看世界的“一扇窗”。

面對破舊、脫皮的校園圍墻，李軍鵬琢磨起來。“學(xué)校沒有美術(shù)教師，沒人在墻上寫過大字，教師們就把教室里的投影儀拆下來，晚上用投影勾描，白天再進行涂色，效果非常棒。”李軍鵬說。

2008年，李軍鵬從寧夏師范學(xué)院畢業(yè)，主動申請回到家鄉(xiāng)寧夏中衛(wèi)市海原縣支教兩年。2012年他通過特崗計劃，成為一名鄉(xiāng)村教師。2017年，李軍鵬被安排到全鄉(xiāng)最遠(yuǎn)的、環(huán)境比較艱苦的買河小學(xué)當(dāng)校長。當(dāng)被問起有沒有信心時，李軍鵬說：“我來自農(nóng)村，越是偏遠(yuǎn)的地方，越是需要有人去任教，我想做一個為鄉(xiāng)村孩子點亮星星的人。”

今年，李軍鵬帶學(xué)生們?nèi)チ藢幭你y川的黃河軍事文化博覽園研學(xué)，有學(xué)生也因此立志想當(dāng)飛行員。“鄉(xiāng)村教師不僅是他們的啟蒙老師，更是他們的榜樣和引領(lǐng)者。”李軍鵬說。

新學(xué)期，李軍鵬被任命為柳泉中心學(xué)校副校長，同時也是柳泉中心小學(xué)校長，教五年級英語。作為2023年全國優(yōu)秀特崗教師巡回報告團一員剛剛巡講歸來的他，已經(jīng)迅速投入到新崗位的教學(xué)中。

貴州省惠水縣教育局局長龍清波說：“教師站在一方講臺上，但他培養(yǎng)的人才屬于世界。一名優(yōu)秀的教師應(yīng)當(dāng)潤物無聲、以文化人，在學(xué)生心中播下啟蒙開智的種子，讓每個學(xué)生都有人生出彩的機會。”