國家知識產(chǎn)權局人事司一級巡視員豐兆龍介紹,2021年,國家知識產(chǎn)權局制定印發(fā)《知識產(chǎn)權人才“十四五”規(guī)劃》,提出構建“4+1”知識產(chǎn)權人才體系,重點推進知識產(chǎn)權保護、運用、公共服務、國際化4支重點人才隊伍和審查注冊1支基礎人才隊伍的建設,使知識產(chǎn)權人才鏈覆蓋知識產(chǎn)權工作全鏈條;提出加快推進設置知識產(chǎn)權專業(yè)學位、推動知識產(chǎn)權職稱制度改革、在重點區(qū)域建設高水平知識產(chǎn)權人才高地等,滿足知識產(chǎn)權強國建設對高層次人才的需要。
據(jù)介紹,2015年,國家新版職業(yè)大典新增知識產(chǎn)權專業(yè)人才類別,標志著知識產(chǎn)權相關職業(yè)身份在國家層面得到正式確立;2019年6月,人力資源和社會保障部印發(fā)《關于深化經(jīng)濟專業(yè)人員職稱制度改革的指導意見》,明確提出“在發(fā)展勢頭良好、評價需求旺盛的知識產(chǎn)權等領域,增設新的專業(yè)”;2020年,知識產(chǎn)權專業(yè)正式納入經(jīng)濟專業(yè)技術資格考試科目。“知識產(chǎn)權人才隊伍向更加職業(yè)化、專業(yè)化方向發(fā)展。預計到‘十四五’末,全國中級以上(含中級)知識產(chǎn)權師數(shù)量將達到2萬人。”豐兆龍說。
在知識產(chǎn)權教育方面,自2015年起,國家知識產(chǎn)權局聯(lián)合教育部共同開展全國中小學知識產(chǎn)權教育試點示范工作,累計評定165所國家級試點示范學校,培訓萬余名專兼職教師,支持編寫了《全國中小學知識產(chǎn)權教育指南》等教材。截至目前,全國有超1400所學校近200萬中小學生接受了知識產(chǎn)權教育。