邊緣群體與“反社會(huì)化”路徑
極快速的劇情節(jié)奏，大抵是觀眾“入坑”《梨泰院Class》的第一原因。在開(kāi)篇不到兩集的篇幅之內(nèi)，劇集已經(jīng)把樸世路因反抗霸凌被開(kāi)除、父親慘死、入獄出獄以及對(duì)女二號(hào)的一段青春情愫等所有前情交代完畢，并將反擊計(jì)劃的號(hào)角吹響。第三集概述女一號(hào)趙伊瑞的人物背景后，便立即展開(kāi)樸世路的甜夜小館在對(duì)抗長(zhǎng)家的持久戰(zhàn)中遇到的諸多困難。一重接一重的出現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，猶如游戲中的“升級(jí)打怪”，主人公們的技能在此期間不斷強(qiáng)化提高，正反雙方的對(duì)抗也越來(lái)越緊張，這是《梨泰院Class》劇情形成“爽感”的一個(gè)重要方面。
不過(guò)這只是冰山一角，更令觀眾感覺(jué)爽快的，是《梨泰院Class》情節(jié)外衣之下包裹的對(duì)于小人物和邊緣群體的關(guān)注，以及對(duì)于森嚴(yán)的社會(huì)等級(jí)、不合理的規(guī)則秩序的反抗精神。劇集中相互對(duì)立的兩個(gè)陣營(yíng)，仔細(xì)分析起來(lái)其實(shí)非常有趣。正面立場(chǎng)的甜夜小館一方，成員幾乎都來(lái)自社會(huì)上的“邊緣人群”：老板樸世路有過(guò)監(jiān)獄服刑的經(jīng)歷；經(jīng)理趙伊瑞是智商極高的“天才少女”，可以輕而易舉得到自己想要的一切，反而因此養(yǎng)成了希望毀滅一切的反社會(huì)人格；廚師馬賢利是變性人；幾個(gè)店員中，崔勝權(quán)混過(guò)黑幫、張根秀是長(zhǎng)家不被承認(rèn)的庶子、托尼是長(zhǎng)著黑人面孔卻不會(huì)說(shuō)英文的混血韓國(guó)土著……他們每個(gè)人都是社會(huì)中的“奇葩”，各自有著這樣或那樣不被大眾所接納的苦衷，但同時(shí)又都帶著明確的自我認(rèn)同，在努力用自己的方式摘掉社會(huì)給予他們的戴著有色眼鏡的固有標(biāo)簽，試圖證明個(gè)人的價(jià)值。而反派的張大熙代表著上位者和高高在上的社會(huì)規(guī)則，但深究起來(lái)，張大熙本人也是底層出身，為了不讓家人挨餓、都能吃到安心健康的食物，才從路邊攤白手起家，慢慢將長(zhǎng)家打造成為餐飲界的寡頭企業(yè)。成功的張大熙，被不正當(dāng)?shù)慕疱X權(quán)利規(guī)則漸漸吞噬，遺忘了做餐飲的初心，轉(zhuǎn)頭用鄙夷的態(tài)度對(duì)樸世路等與他有著相似出身的底層平民采取極端的打壓手段，這不得不說(shuō)是一種諷刺。
同時(shí)《梨泰院Class》中還有很妙的一點(diǎn)是，設(shè)計(jì)了游走于兩個(gè)陣營(yíng)間的女二號(hào)吳秀娥。相比其他漫畫(huà)感十足的角色，吳秀娥可能是劇集中最貼近現(xiàn)實(shí)的人物。在結(jié)局的大反轉(zhuǎn)之前，她身上始終體現(xiàn)著一種精明而正確的“社會(huì)化”處世原則：永遠(yuǎn)堅(jiān)持對(duì)自己最有利的選擇。因此，即便吳秀娥對(duì)樸父有著親人般的情感，也會(huì)為了獎(jiǎng)學(xué)金選擇依附于張大熙的勢(shì)力；盡管她也不認(rèn)同張大熙一味打壓樸世路的手段，卻還是會(huì)遵從張大熙的所有安排，以維持自己在長(zhǎng)家內(nèi)部的職位。站在普通人的角度，吳秀娥對(duì)于社會(huì)體系的歸順可能沒(méi)有錯(cuò)誤，但這卻讓人物顯得不怎么可愛(ài)。觀眾不認(rèn)可角色，或許正是因?yàn)椋钪械奈覀円不蚨嗷蛏倏梢园l(fā)現(xiàn)社會(huì)的不合理，但往往同樣選擇了忍耐和被同化，把成為“大多數(shù)”當(dāng)做一種保護(hù)色。而《梨泰院Class》超越簡(jiǎn)單的逆襲故事的意義恰恰在于，向觀眾展示了一種邊緣群體奮起反擊、挑戰(zhàn)既定規(guī)則的“反社會(huì)化”路徑。這路徑也許不是一種實(shí)際的可能性，卻寄托了創(chuàng)作者和觀眾渴望社會(huì)公正起來(lái)的真切向往，這也是劇集能夠觸達(dá)人心的精神力量。
青春劇集的另一種打開(kāi)方式
當(dāng)然，《梨泰院Class》有缺點(diǎn)，甚至跟其優(yōu)點(diǎn)同樣顯著。劇集的改編非常忠于漫畫(huà)，因而故事的邏輯鏈條并不嚴(yán)謹(jǐn)。比如張大熙執(zhí)著于要讓樸世路下跪道歉認(rèn)錯(cuò)服軟，以及張根秀的黑化又變好等，都顯得欠缺合理性；結(jié)局突兀的反轉(zhuǎn)和收束，也處理得有些生硬和倉(cāng)促。人物塑造上也相對(duì)扁平，無(wú)論主人公樸世路、趙伊瑞，還是反面人物張大熙，都頗有些莫名的固執(zhí)與堅(jiān)持，缺少變化的弧光。然而辯證地看，扁平人物雖然有失于立體，但在創(chuàng)作中倒也有別的優(yōu)勢(shì)——利于突出人物的性格特質(zhì)。劇集進(jìn)行到尾聲的黑道綁架、徒手救人等情節(jié)已十分脫離現(xiàn)實(shí)，但觀眾還愿意把全劇看完的一個(gè)重要原因便在于，男女主人公都太可愛(ài)了。樸世路十幾年如一日的栗子頭發(fā)型、對(duì)完成目標(biāo)計(jì)劃詳細(xì)決不放棄的態(tài)度、喜歡就喜歡不喜歡就不喜歡的直接坦誠(chéng)，以及趙伊瑞的古靈精怪、對(duì)一切不合理現(xiàn)象“正面剛”的勇氣、認(rèn)定一個(gè)人就甘愿為他對(duì)抗世界的熱烈真摯，早已通過(guò)前情的鋪陳和不斷強(qiáng)化深入人心。觀眾對(duì)主人公的喜愛(ài)有很強(qiáng)的慣性，哪怕故事結(jié)局有瑕疵，也不忍割舍心儀的人物。
此外，除了為漫改劇提供了一個(gè)頗為良好的參考樣本，《梨泰院Class》對(duì)于創(chuàng)作的啟發(fā)意義還在于，它呈現(xiàn)了青春劇集的另一種打開(kāi)方式。提及“青春劇”，我們通常的第一反應(yīng)便是校園純愛(ài)題材；但跳出愛(ài)情主題的范疇，同樣是年輕亮眼的陣容，青春劇集完全可以煥發(fā)不一樣的色彩。《梨泰院Class》里也有愛(ài)情元素，但是在劇情中所占的比重很小，懷揣對(duì)青春劇既定愛(ài)情套路的期待看《梨泰院Class》，也許的確會(huì)讓人抱怨：男主角到倒數(shù)第三集才確定自己對(duì)女主角的眷戀，實(shí)在進(jìn)入狀態(tài)太晚。但換個(gè)角度看，《梨泰院Class》這樣不用重筆強(qiáng)化人物的情感糾葛、更著力于“升級(jí)打怪”的勵(lì)志模式，何嘗不是對(duì)青春不同層面的美好注釋呢？作為容錯(cuò)度比較高的一種劇集門類，普通觀眾向來(lái)對(duì)青春劇創(chuàng)作中不太夸張的藝術(shù)虛構(gòu)有著很強(qiáng)的包容性。觀眾對(duì)于自己年少青蔥時(shí)光的懷緬，往往會(huì)令他們更愿意去相信和接受劇集陳述的故事，哪怕這故事稍微有一些失真、稍微缺少一些現(xiàn)實(shí)主義的批判和反思。這也是為什么以往青春劇里那些“命中注定我愛(ài)你”式的瑪麗蘇愛(ài)情故事，仍然總是或多或少能有讓人動(dòng)容之處的原由。反觀《梨泰院Class》，樸世路的復(fù)仇過(guò)程雖熱血，可每每遭遇困難便得貴人伸出援手鼎力相助的極致幸運(yùn)，某種程度上可能也算得上是一種“杰克蘇”了?，旣愄K也好杰克蘇也罷，青春劇不是不能如此，但想要成功，最大的要訣還在于要“蘇”得不令觀眾討厭。如何做到這一點(diǎn)，《梨泰院Class》的人物設(shè)置和節(jié)奏把控都給出了很好的示范?？傊?，較高的容錯(cuò)率實(shí)際上為青春劇集的創(chuàng)作預(yù)留了很大的空間，假如創(chuàng)作者將類型題材的選擇自我局限在愛(ài)情之內(nèi)，則大大可惜。而《梨泰院Class》的成功，或許可以為創(chuàng)作者們?cè)黾右环滞貙捛啻簞〖庋臃秶膭?dòng)力——青春不單單是浪漫的戀愛(ài)，青春可以、也更應(yīng)該是不懈的奮斗。
